苏霍姆林斯基曾经说过：儿童的智慧在他的手指尖上。
你知道吗?幼儿的小手是他的第二大脑，3岁前，是手的动作发展的重要时期，爸爸妈妈经常跟幼儿玩一玩动动小手的活动、游戏，不仅能玩得快乐，还可以促进大脑的发育哦。
0-3岁幼儿，都可以需要怎么玩呢，一起来看看吧。
新生儿
精细动作发育特点：手指的动作有限，大部分时间双手紧紧握拳，会反射性地抓住放入手中的物品。
★ 抓住妈妈的手指
妈妈可以把手指放在幼儿的手心，他会紧紧地抓住你的手指，有的时候幼儿抓得很牢，你甚至可以把他拉起来一些(请不要尝试，他不一定会一直抓着)。
这其实是新生儿的抓握反射，一般在幼儿头一两个月表现最强，第3个月时开始消失，通常到第6个月时，就完全消失了。
1-3个月
精细动作发育特点：两手可以张开，可以握拳;可以把手放进嘴里;会用手摆弄悬挂在面前的物体;能抓住小玩具并且摇晃。
★ 摇一摇小玩具
给幼儿一个摇铃或者拨浪鼓，让他随便摇着玩，有时候，幼儿还可能会把摇铃塞进嘴里，玩腻了才丢掉。玩具越轻，幼儿控制得越好。
4-7个月
精细动作发育特点：可以用一只手去抓东西;将物体从一只手换到另一只手;开始练习拇指和其他手指的配合，通过抓握的方式捡起东西，但还不会捏。
★ 抓住晃动的球
在幼儿面前拴一个小球，轻轻晃动球，看幼儿能不能抓住。
★ 敲一敲小鼓
在幼儿面前放一个小平鼓或者玩具琴，让幼儿自己拿鼓棒敲击。幼儿不会时，妈妈可以先示范。
★ 抓漂浮的玩具
幼儿洗澡的时候，放一些玩具到浴盆中，一边洗澡一边让幼儿去抓漂浮的玩具，不但让洗澡充满乐趣，又可以锻炼幼儿的抓握能力和视觉追踪能力。
★ 接积木、球
妈妈多准备几个大小不同的积木(或者球等小物品)，试着把积木一块一块地递给幼儿，看他能不能把手里的积木放下，再拿另一块。
8-12个月
精细动作发育特点：可以捏起东西;用两个玩具互相敲击;将物体放进容器里;将容器里的物体拿出来;用食指戳东西;试着模仿涂鸦。
★ 传球游戏
妈妈和幼儿面对面坐好，妈妈先来回滚球几次，然后把球轻轻推给幼儿，幼儿借住球以后，妈妈再伸手向幼儿要球，引导幼儿把球丢给妈妈。
★ 玩具跑得快
可以在小玩具上面结上绳子，妈妈先示范拉动绳子，然后让幼儿自己尝试，把玩具拉到身边来。好是带轮子的玩具，这样会更容易拉动。
★ 撕纸游戏
妈妈可以准备一些不同材质的、柔软的纸给幼儿，引导幼儿双手向前后不同方向用力，把纸撕开。撕完以后，再引导幼儿把碎纸捏起来放到妈妈手中，妈妈轻轻一吹，飘飞的碎纸片会让幼儿开心不已。
★ 小瓶敲一敲
准备两个小塑料空瓶，妈妈先做示范，左右手拿两个瓶子互相敲打，让幼儿产生模仿的念头。然后妈妈抓住幼儿双手，让他体验敲打瓶子的感觉，慢慢再让幼儿自己敲瓶子。
★ 抓饼干
1岁前的幼儿，不管什么东西都想放到嘴里试一试。妈妈可以把饼干放在一个大盘子里，给幼儿洗干净手，让他随便抓。
★ 大套小
爸爸妈妈可以拿一些套叠的杯子、塑料碗、纸盒等给幼儿玩，让幼儿把它们拆开，再套上去，不一定要求按大小次序套好。
1-2岁
精细动作发育特点：随便乱涂画;翻转容器倒出里面的东西;搭起4块或4块以上的积木。
★ 捏橡皮泥
让幼儿捏一捏橡皮泥，爸爸妈妈可以先做示范，然后再让幼儿捏、搓、拍打，做成小球、面条、大饼，可以带给幼儿无穷的乐趣。
★ 画一画
给幼儿一些水彩笔，让幼儿随便画。幼儿可能画得不成形，没关系，只要画了，你就鼓励他。
★ 用杯子装东西
给幼儿准备一个杯子和一些小物品，让他练习把小物品装到杯子里，然后再倒出来，反复玩耍。
★ 堆积木
教幼儿把积木一块一块地堆起来，妈妈可以和幼儿一起堆，尽量堆得高一些，然后再推倒，幼儿会很高兴。
★ 拨算盘
准备一个适合幼儿用的算盘，让幼儿两只手一个一个地拨弄，还可以一边拨，一边数，1、2、3、4、5。
★ 手指操
妈妈可以一边念儿歌，一边跟幼儿做动作。一个手指点点点，两个手指敲敲敲，三个手指捏捏捏，四个手指挠挠挠，五个手指拍拍拍，五个兄弟爬上山，叽里咕噜滚下来。
2-3岁
精细动作发育特点：可以很轻松地摆弄细小物体了;可以用铅笔画竖线、横线和圆圈;可以一页页地翻书;会用6块积木搭高塔;可以拧上或者拧开瓶盖。
★ 拼图
把拼图块打乱顺序，数量一般不要超过8块，让幼儿试着重新组合起来，可以根据幼儿的能力来增减拼图块的数量。
★ 折纸
准备一些长方形、正方形、圆形的纸，让幼儿学着折图形玩，感受不同形状的变化，比如正方形，如果对折就变成了长方形，如果对角折就变成了三角形。
★ 翻书
给幼儿一本故事书，让他练习用手指翻书页，还可以尝试用不同的手指、不同的速度来翻。
★ 学习用筷子
准备爆米花之类容易夹起来的物品，教幼儿用筷子去夹，等幼儿熟练了，再夹小一点的东西。
★ 洗衣服
妈妈洗衣服的时候，可以让幼儿先看一看，然后让他学着自己洗，用小手揉一揉、搓一搓，晾衣服之前，拿着衣服抖一抖，都是对小手很好的锻炼哦。
★ 穿珠子
给幼儿准备一根粗线绳和不同颜色、形状、大小的串珠，让幼儿穿着玩。