极度愤怒下父母也要平静处理问题,在极度愤怒下的父母，可能无法理智地处理问题,此时最好先离开一下,转移自己的注意力,做点儿其他事,例如打电话给朋友或听音乐等。等自己情绪平静以后,再来和孩子好好谈谈，解决问题，这样效果会更好些。..
在极度愤怒下的父母，可能无法理智地处理问题,此时最好先离开一下,转移自己的注意力,做点儿其他事,例如打电话给朋友或听音乐等。等自己情绪平静以后,再来和孩子好好谈谈，解决问题，这样效果会更好些。
张女士把儿子李文龙送到校门口后叮嘱他：“答应我，上李老师的课时，懂的愿意回答就回答，不愿意回答就静静地听。”儿子点了点头。
这节课，老师上的是纪念日，课堂气氛不是很活跃，也许孩子们有些拘谨，也许准备得不是十分充分。但是，当李老师问“你还知道哪些纪念日”时，李文龙把手举了起来：“我知道‘五四’青年节，我还知道过了16岁就不过‘六一节’而过青年节了。”这小家伙，知道的还挺多，老师很高兴。接下来，李文龙听课一直很专注，当大家谈着自己家里的纪念日时，他又举起手：“我爷爷去世的日子是2月14日。”
中午，张女士突然接到老师的电话，李文龙第三节课又逃了。张女士本想匆忙放下电话就赶往学校，但转念一想，还是先控制一下自己愤怒的情绪再说。于是，她在街上逛了好久，等心情平静后才来到学校。张女士刚进教学楼，就看见一个人影从后面蹿出来，张女士被吓了一大跳，定睛一看是儿子。李文龙也慌了，不得不乖乖地站在妈妈的面前。
“第三节课又没上？”
“对。”
“去哪里了？”
“去校门口玩。”
“为什么？”
“我是绝对不会上英语课的。”
“与老师有这么严重的深仇大恨吗？”
“对！”李文龙好像使出了全身的力气来回答妈妈的提问。
“为什么？”张女士有点儿不理解儿子了。
“英语老师总是打我的脸。”
张女士的心又一震：自己也惩罚过儿子，但从不打儿子的脸。在张女士的理念中，那样做有损人格。不知孩子是否也是这样想的。
“我理解你，打人的脸似乎是有些不尊重。”
“是的。”
“我了解你的心情。但是，你这样下去，赌了自己的气，也受自己的气所害呀！”
李文龙不说话了。
“虽然我理解你的心情，但我不能允许你明知故犯，我也不能同意你做错误的事。”
“其他课我不会逃的。”
“再苦再累也不会逃？”
“对。”李文龙的语气很肯定。
“答应我，试试，英语课就是不想听，也待在教室里，可以吗？”
“不知道。”
“谢谢你这么坦诚地跟我说话，我的心轻松多了。另外，早上，我和李老师都很为你骄傲，也很为你感动。你竟然还记得爷爷去世的日子，真是个好孩子。”
接下来的语文课，李文龙出奇地乖。
以后的英语课，李文龙逃课的次数越来越少了。
大人千万不要认为孩子不懂事，其实他们什么都懂，你对他好，他记住了；你对他不好，他更是牢记在心头。如果孩子犯错了，家长千万别急着去处罚他，退一步海阔天空，如果家长能心平气和地处理事情，会把事情处理得更好。