爷爷奶奶带大的孩子口音到底随谁?关于孩子学说话，有这么几个常见的问题：口音到底跟谁关系最大?
现在爷爷奶奶带孩子也是很常见的情况，他们的普通话远没有家乡话流利，那么如果一个家庭里有各种方言存在，孩子会接受哪些影响呢?还有，如果孩子出现结巴、口吃的现象，怎么办?
哪位家庭成员陪伴孩子的时间越长，孩子的口音就会更倾向于那个人。另外语言的强烈刺激也是改变孩子口音的因素，孩子并不一定会模仿和颜悦色的家人，通常会模仿家庭里最有“”的人，也就是家庭中说话声音最大、情绪化比较多的那个人。孩子口音的形成不光有人的因素，还有机器的因素，如手机、平板电脑和电视。孩子的模仿能力很强，选择合适的电视节目、手机视频也是家长需要特别注意的。
有些家长担心孩子学会了方言，以后就很难说出标准普通话了。小时候的语言环境对孩子今后的语言发展会有很强的引导性，想要纠正孩子的发音一定要给他们一个标准普通话的环境，在这种环境中长期的刺激和练习。孩子学习语言的能力很强，等到他们上幼儿园，接触到说普通话的大环境，自然而然就能说好普通话了。
孩子在多重语言的环境中长大，可能会对其语言发育有轻微影响。在多重语言环境中长大的孩子，可能开始说话的时间上会滞后一些，这是因为孩子接触的各类语言很多，理解消化是需要时间的。但不会造成语言发育落后，语言发育异常等。
学习语言要早开发，胎教是早开发的一个途径。家长与孩子交流时说话要流利、有规律，尽量与孩子面对面交流，大人不要刻意改变自己的说话方式，应该多引导孩子讲话。家长特别要注意，在孩子学习说话阶段千万不要强迫他讲不喜欢的话。
有些孩子在开始说话以后会出现结巴、口吃的现象，可能是语言环境混乱造成的。孩子接触了过多的方言，处在不停的纠错过程中才出现了结巴，另外孩子的语言能力跟不上他的思维转动也会造成口吃的现象。在与孩子交流的过程中，不要打断他和过度纠正他的错误，要让孩子自己学习说话而不是强硬的教他如何说话，家长提供好的语言大环境即可。